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Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten

Didaktik für Förder- und Regelschule
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Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Terfloth, Karin; Bauersfeld, Sören
Verfasserangabe: Karin Terfloth ; Sören Bauersfeld
Jahr: 2015
Verlag: München [u.a.], E. Reinhardt
Reihe: UTB ; 3677
Mediengruppe: Sachbuch
verfügbar (wo?)

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Zweigstelle: Hauptstelle Standort 2: Erwachsenenbibliothek/1.OG Signatur: Nho Terf Status: Verfügbar Frist: Lagepläne: Lageplan

Inhalt

Die Autoren skizzieren zentrale Aspekte zu Bildungs- und Lernprozessen im Zusammenhang geistiger Behinderung und beschreiben am Beispiel eines Unterrichtsprojekts genau und im Einzelnen den Prozess der Unterrichtsplanung für Schüler mit einer geistigen sowie schweren und mehrfachen Behinderung.

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Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Terfloth, Karin; Bauersfeld, Sören
Verfasserangabe: Karin Terfloth ; Sören Bauersfeld
Jahr: 2015
Verlag: München [u.a.], E. Reinhardt
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Nho
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ISBN: 978-3-8252-4359-3
2. ISBN: 3-8252-4359-1
Beschreibung: 2., überarb. Aufl., 270 S. : graph. Darst.
Reihe: UTB ; 3677
Schlagwortketten:
Schüler / Geistige Behinderung / Lerntheoretische Didaktik / Unterrichtsvorbereitung / Förderunterricht
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Mediengruppe: Sachbuch